本科艺术设计学专业（设计艺术史论方向）学分制人才培养方案
学科门类：艺术学 专业代码：130501
一、培养目标
本专业坚持德育、智育并举，以文化人、以德育人，立足国家“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”“中国传统工艺振兴”“创新设计引领中国创造”等文化战略，依托我校“应用型本科高校”的建设方向，凝练了传统工艺美术史论、民艺学、社会需求与设计三个教学及研究方向，涵盖本专业教学研究的社会职能和学术范围，旨在培养具备良好的社会责任感、扎实的专业理论基础、理性的思辨能力、敏锐的设计感知力、开阔的文化视野和良好的文字功底，能够在设计教育、研究、策划、出版、文博等单位从事教学、研究、策划、文字编辑等工作的基础理论及应用型人才。
二、培养要求
本专业以马克思主义史学和文艺学作为指导思想，要求学生在掌握设计艺术史论专业理论知识的基础上，了解相关设计实践的流程及工艺，熟悉文献、调研资料的收集、分析及处理方法，具备独立思考的创新能力，分析并解决问题的逻辑能力，观点陈述的表达能力，团队协作的沟通能力。经过四年专业学习，学生应该达到以下要求：掌握中外设计艺术发展演变的历史知识；了解中外设计艺术史论的基本研究方法；了解设计史论专业的学术发展历史及趋势；具备服务社会的知识转化意识和能力。
（一）素质要求
1、道德素质：具备爱国、爱党、爱民族的深情胸怀，具备为人民服务的崇高理想，具备践行社会主义核心价值观的自觉力。
2、专业素质：具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并夯实设计史论知识储备，在设计研究领域具有独立思考和深入分析相关设计问题的能力。
3、身体素质：具备健康的体魄，良好的心理应变能力，积极向上的世界观、人生观和价值观。
（二）知识要求
1、基本理论知识：了解艺术设计学学科研究现状和学科性质，掌握设计艺术史演变、发展的历史知识及规律，关注传统工艺文化的当代转变与发展，思考当代设计的社会需求与社会责任，尝试提出、分析和解决问题，具备初步学术研究能力和思辨能力；
2、相关学科知识：掌握设计学交叉学科属性所关涉的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展趋势，具有开阔的学术视野；
3、实践操作知识：具备相应计算机软件及信息技术应用能力；熟悉设计方案汇报、制作及表达方法；具备基础设计绘画表达能力。
（三）能力要求
1、运用知识能力：具备较强的专业语言文字规范意识和表述能力，掌握并熟练运用设计学基础概念、相关范畴的知识架构能力。
2、深入研究能力：具备从社会学、历史学、伦理学等相关学科审视设计的纵深研究能力，具备透过设计现象发现内在社会发展规律的能力。
3、实践操作能力：了解相关设计的程序和工艺，能借助计算机、互联网、多媒体等工具进行简单的设计表达，具有基本设计表现能力、美学鉴赏能力。
4、自我学习能力：具有较强的信息获取和职业发展能力，具备不断自我学习、提升自身专业认知的能力，并且需要了解国内外专业发展趋势及理论前沿，了解国家有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。
（四）开设课程与培养要求的对应关系矩阵。
素质要求 |
思想政治素质 |
马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、中国共产党党史、中华人民共和国史、文艺与时代：美术经典视角下的改革开放史、马克思主义文艺论著选读、中华优秀传统文化导读、社会主义先进文化概论 |
身心素质 |
体育、大学生心理健康教育、军事训练 |
专业素质 |
学科与专业导论、设计认知、中国工艺美术史、外国工艺美术史、现代设计史、社会学与生活、材料与技术、设计表达、艺术文献检索与利用、专业论文写作、设计研究专题、毕业论文 |
文化素质 |
大学英语、古典文学、现代文学、大学IT、大学生创业基础、大学生职业生涯与发展规划、大学生就业指导、尔雅创新创业通识课 |
知识要求 |
人文社科知识 |
中国文化史、外国文化史、社会学与生活、材料与技术 |
学科基础知识 |
艺术学原理、设计认知 |
专业知识 |
中国工艺美术史、外国工艺美术史、现代设计史、设计概论、民艺学概论、设计经典论著选读、当代设计思潮与现象、设计策略、设计研究专题、设计艺术学研究方法 |
工具性知识 |
设计影像素材摄录与制作、设计认知、艺术文献检索与利用、专业论文写作 |
能力要求 |
专业阅读及写作能力 |
学科导向、设计与社会、中国工艺美术史、艺术学原理、外国工艺美术史、现代设计史、设计概论、专业论文写作、应用文写作概论、逻辑学、艺术文献检索与利用、设计经典论著选读 |
设计沟通与表达能力 |
设计影像素材摄录与制作、设计表达、写作与沟通、假期课堂 |
设计创意与策划能力 |
设计认知、材料与技术、设计表达、当代设计思潮与现象、设计研究专题、假期课堂 |
设计批评与鉴赏能力 |
中国工艺美术史、艺术学原理、外国工艺美术史、现代设计史、设计概论、专业论文写作、民艺学概论、设计经典论著选读、当代设计思潮与现象、设计研究专题 |
|
综合研究能力 |
民艺学概论、当代设计思潮与现象、专业论文写作、设计研究专题、假期课堂、毕业论文 |
三、课程设置
（一）主干学科
艺术学、设计学
（二）核心课程
中国工艺美术史、现代设计史、外国工艺美术史、民艺学概论、社会需求与设计、当代设计思潮与现象、设计策略
（三）主要实践性教学环节
设计影像素材摄录与制作、设计认知、设计表达、材料与技术、假期课堂、专业论文写作、毕业论文、社会实践
四、学制与学位
（一）基本学制：4年
（二）授予学位：艺术学学士
五、毕业总学分及总学时基本要求与分配
山东工艺美术学院普通本科专业各课程群学分学时统计表
课程类别 |
课程总学分 |
理论学分 |
实践学分 |
各课程群学分占比 |
课程总学时 |
理论学时 |
实践学时 |
各课程群学时占比 |
集中性实践教学环节（周） |
通识教育课程群 |
必修课 |
41.5 |
31.5 |
10 |
34.1% |
818 |
590 |
204 |
33.8% |
\ |
选修课 |
11 |
11 |
0 |
198 |
198 |
0 |
小 计 |
52.5 |
42.5 |
10 |
1016 |
788 |
204 |
专业基础教育课程群（注：选修课学分学时按毕业最低要求统计） |
必修课 |
20.5 |
12 |
8.5 |
19.8% |
386 |
230 |
156 |
18.9% |
选修课 |
10 |
4 |
6 |
192 |
80 |
112 |
小 计 |
30.5 |
15 |
15.5 |
578 |
310 |
268 |
专业教育课程群 （注：选修课学分学时按毕业最低要求统计） |
必修课 |
24 |
16.5 |
5.5 |
23.4% |
574 |
380 |
194 |
26.6% |
选修课 |
12 |
9 |
3 |
216 |
156 |
60 |
小 计 |
36 |
21 |
15 |
790 |
536 |
254 |
交叉课程群 |
选修课 |
6 |
3.5 |
2.5 |
3.9% |
112 |
64 |
48 |
3.7% |
德育与传统文化教育课程群 |
必修课 |
8 |
7 |
1 |
5.2% |
130
|
114 |
16 |
4.3% |
创新创业课程群 |
必修课 |
3 |
2 |
1 |
4.5% |
56 |
42 |
14 |
4.3% |
选修课 |
4 |
2 |
2 |
72 |
36 |
36 |
小计 |
7 |
4 |
3 |
128 |
78 |
50 |
综合实践课程群 |
必修课 |
14 |
0 |
14 |
9.1% |
252 |
0 |
252 |
8.4% |
22 |
合 计 |
154 |
93.5 |
60.5 |
\ |
3006 |
1914 |
1092 |
\ |
22 |
专业培养计划学时与学分统计表
学时数（学时） |
集中性实践环节周数（周） |
学分数（分） |
总数 |
其中： |
其中： |
其中： |
32 |
总数 |
其中： |
其中： |
其中： |
必 修 课 |
选 修课 |
劳动 教育 |
理论教学 |
实验教学 |
公共必修课 |
公共选修课 |
专业必修课 |
专业选修课 |
集中性实践教学环节 |
理论 教学 |
实验 教学 |
创新创业教育 |
公共艺术课程 |
3006 |
2216 |
790 |
32 |
1914 |
1092 |
154 |
49.5 |
15 |
61.5 |
28 |
22 |
93.5 |
38.5 |
7 |
8 |
注：1.必修课学时数+选修课学时数=培养方案总学时数；理论教学学时数+实验（实践）教学学时数=培养方案总学时数；
2.公共必修课（公共选修课）指通识教育课程群、创新创业课程群、综合实践课程群（仅限《军事训练》《社会实践Ⅰ》《社会实践Ⅱ 》《第二课堂》课程）内的必修课（选修课）；
3.专业必修课（专业选修课）是指专业基础教育课程群、专业教育课程群、交叉课程群、德育与传统文化教育课程群、综合实践课程群（除《军事训练》《社会实践Ⅰ》《社会实践Ⅱ 》《第二课堂》之外的其他课程）内的必修课（选修课）；
4.公共必修课学分数+公共选修课学分数+专业必修课学分数+专业选修课学分数=培养方案总学分数；
5.集中性实践教学环节学分数+理论教学学分数+实验（实践）教学学分数=培养方案总学分数；
（集中性实践教学环节学分数指综合实践课程群学分；理论教学学分数指除综合实践课程群之外其他课程群理论学分总数；实验（实践）教学学分数指除综合实践课程群之外其他课程群实践学分总数）；
6.各专业劳动教育主要依附假期课堂进行，并结合专业特点及实习实训、社会实践，将劳动教育有机融入专业课程。劳动教育课时不能少于32学时。
山东工艺美术学院普通本科专业各学期学分统计表
|
第1学期 |
第2学期 |
第3学期 |
第4学期 |
第5学期 |
第6学期 |
第7学期 |
第8学期 |
小计 |
合计 |
计划学分数 |
22 |
24.5 |
25 |
21.5 |
18.5 |
12.5 |
7 |
6 |
137 |
154 |
其中通识教育课程群选修课（11学分），创新创业课程群选修课（4学分），第二课堂（2学分），由学生根据自身情况自行选择修读学期。 |
17 |
六、指导性教学计划进程安排
本科 艺术设计学（设计艺术史） 专业学分制指导性教学计划进程安排表
课程群
类别 |
课程类别 |
课程
编号 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
每周学时数 |
上课
周数 |
总学时 |
理论
学时 |
实践
学时 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
通识教 育课程群（52.5学分） |
必修课
（41.5学分） |
思想政治
通识课
（19学分） |
02390022 |
思想道德与法治 |
3 |
56 |
48 |
8 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
02390002 |
中国近现代史纲要 |
3 |
54 |
48 |
6 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
18 |
02390025 |
马克思主义基本原理 |
3 |
54 |
46 |
8 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
18 |
02390023 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
54 |
46 |
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
18 |
02390024 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
54 |
46 |
8 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
18 |
02390006-0011 |
形势与政策 I、II、III、IV、V、VI |
2 |
36 |
34 |
2 |
每学期6学时，开设3学年6学期 |
1 |
01110001 |
军事理论 |
2 |
36 |
32 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
语言写作
通识课
（13学分） |
02310011 |
大学英语Ⅰ |
2 |
28 |
28 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
02310012 |
大学英语Ⅱ |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
18 |
02310013 |
大学英语Ⅲ |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
18 |
02310014 |
大学英语Ⅳ |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
18 |
02310022 |
古典文学 |
1.5 |
28 |
28 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
02310023 |
现代文学 |
1.5 |
28 |
28 |
0 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
14 |
02310019 |
大学普通话 |
1 |
18 |
10 |
8 |
|
|
4/2 |
|
|
|
|
|
5 |
02310020 |
应用文写作概论 |
1 |
18 |
10 |
8 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
9 |
健康
通识课
（6学分） |
02310007 |
体育Ⅰ |
1 |
36 |
12 |
24 |
2/4 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
02310008 |
体育Ⅱ |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
18 |
02310009 |
体育Ⅲ |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
18 |
02310010 |
体育Ⅳ |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
18 |
01110006 |
大学生心理健康教育 |
2 |
36 |
24 |
12 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
学科基础通识课
（3.5学分） |
02310021 |
逻辑学 |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
18 |
02310025 |
人工智能导论 |
1.5 |
30 |
18 |
12 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
15 |
小计 |
|
|
41.5 |
818 |
614 |
204 |
15/17 |
11 |
14/16 |
9 |
|
|
|
|
|
选修课（11学分） |
思政选修课（1学分） |
02390014 |
中国共产党党史 |
1 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
4/2 |
|
|
|
5 |
02390015 |
中华人民共和国史 |
1 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
4/2 |
|
|
|
5 |
02390016 |
从延安到北京：中国共产党人的文艺思想与实践 |
1 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
9 |
02390017 |
文艺与时代：美术经典视角下的改革开放史 |
1 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
02390018 |
马克思主义文艺论著选读 |
1 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
02390019 |
马克思主义经典原著选读 |
1 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
02390020 |
中华优秀传统文化导读 |
1 |
18 |
18 |
0 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
02390021 |
社会主义先进文化概论 |
1 |
18 |
18 |
0 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
学术讲座（2学分） |
01190025 |
学术讲座 |
校级讲座0.5分/场，院级讲座0.25/场 |
任意选修课（8学分） |
含每学期老师申报开设通识选修课及网络通识选修课，此模块由教务处统一组织安排。 |
专业基础教育
课程群
（30.5学分） |
必修课
（20.5学分） |
02251001 |
学科与专业导论（讲座） |
0.5 |
8 |
8 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
02251070 |
设计认知 |
3.5 |
70 |
20 |
50 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
02251071 |
写作与沟通 |
1 |
16 |
6 |
10 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
02251072 |
艺术学原理 |
3 |
64 |
42 |
22 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
4 |
02251009 |
设计概论 |
3 |
64 |
42 |
22 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
4 |
02251073 |
设计与社会 |
2.5 |
48 |
28 |
14 |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
4 |
02251007 |
艺术文献检索与利用 |
2 |
32 |
20 |
12 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
2 |
02251074 |
外国文化史 |
2 |
42 |
28 |
14 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
3 |
02251005 |
设计美学 |
3 |
42 |
30 |
12 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
3 |
|
小计 |
20.5 |
386 |
230 |
156 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修课
（12学分,最低毕业学分10分） |
02251075 |
设计影像素材摄录与制作 |
2.5 |
48 |
20 |
28 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
02251011 |
设计软件 |
2.5 |
48 |
20 |
28 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
3 |
02251012 |
民艺研究与调查 |
2.5 |
48 |
20 |
28 |
|
|
16 |
16 |
|
|
|
|
3 |
02251013 |
设计表达 |
2.5 |
48 |
20 |
28 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
3 |
02251076 |
策划与编辑 |
2.5 |
48 |
20 |
28 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
3 |
02251015 |
设计批评 |
2.5 |
48 |
20 |
28 |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
3 |
|
小计 |
15 |
384 |
160 |
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
最低毕业学分 |
10 |
192 |
80 |
112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业教育
课程群
（36学分） |
必修课
（24学分） |
02251077 |
中国工艺美术史 |
4.5 |
84 |
66 |
18 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
6 |
02251017 |
外国工艺美术史 |
3 |
80 |
56 |
24 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
5 |
02251078 |
现代设计史 |
3 |
80 |
52 |
28 |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
5 |
02251019 |
当代设计思潮与现象 |
2.5 |
70 |
50 |
20 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
5 |
02251079 |
民艺学概论 |
2.5 |
56 |
38 |
18 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
4 |
02251021 |
设计经典论著选读 |
3 |
70 |
50 |
20 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
5 |
02251022 |
专业论文写作 |
1.5 |
42 |
22 |
20 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
3 |
02251023 |
材料与技术 |
1.5 |
32 |
26 |
6 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
2 |
02251091 |
设计研究视角与方法 |
2.5 |
60 |
30 |
30 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
5 |
|
小计 |
24 |
574 |
380 |
194 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修课
（24学分，最低毕业学分12学分） |
02251027 |
设计师研究 |
4 |
72 |
52 |
20 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
6 |
02251029 |
社会需求与设计 |
4 |
72 |
52 |
20 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
6 |
02251092 |
工艺文化研究专题 |
4 |
72 |
52 |
20 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
6 |
02251093 |
设计史个案研究专题 |
4 |
72 |
52 |
20 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
6 |
02251028 |
地域文化与设计研究 |
4 |
72 |
52 |
20 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
6 |
02251030 |
设计策略 |
4 |
72 |
52 |
20 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
6 |
|
小计 |
24 |
432 |
312 |
120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
最低毕业学分 |
12 |
216 |
156 |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
交叉课程群
（6学分）（系统内无该课程模块） |
选修课
（6学分） |
各专业开设2门交叉课程，供全校其他专业学生跨专业修读（非本专业学生）。详见《山东工艺美术学院交叉课程一览表》 |
德育与传统文化教育课程群
（8学分） |
必修课
（8学分） |
02251033 |
中国文化史 |
3 |
56 |
56 |
0 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
02251034 |
传统图形与纹样 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
02251035 |
传统造物思想 |
3 |
42 |
42 |
0 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
3 |
|
小计 |
8 |
130
|
114 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
创新创业
课程群
（7学分） |
必修课
（3学分） |
基础
（3学分） |
02370001 |
大学生创业基础 |
1 |
18 |
12 |
6 |
|
|
|
4/6 |
|
|
|
|
4 |
01110007 |
大学生职业生涯与发展规划 |
1 |
16 |
14 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
8 |
01110008 |
大学生就业指导 |
1 |
22 |
16 |
6 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
11 |
选修课
（4学分） |
拓展
（2学分） |
01190006 |
网络创新创业通识课
（主要在5、6学期开设，课程包括职业生涯提升、创业精神与实践、项目管理学、商业计划书的优化等） |
实践
（2学分） |
01170004 |
大学生创新创业训练计划、科技文化大赛，
发明创造/专利、论文、产学研转化等（团委第二课堂） |
综合实践课程群（14学分） |
必修课
（14学分） |
集体实践课程
（14学分） |
01110002 |
军事训练 |
1 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
01170001 |
社会实践Ⅰ（团委） |
1 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
1 |
01170002 |
社会实践Ⅱ（团委） |
1 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
1 |
01190030 |
假期课堂Ⅰ（劳动教育+社会调查） |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
2 |
01190031 |
假期课堂Ⅱ（劳动教育+企业实践/实习/工作坊/合作项目等） |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
4 |
01170005 |
第二课堂 |
2 |
团委安排,详见《《山东工艺美术学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法（试行） |
01190008 |
毕业论文（史论） |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
12 |
小计 |
|
|
14 |
|
注：1.各专业课程总学时以2856学时为基数（含综合实践课程群学时，以1学分18学时折算），上下浮动不超过100学时。
2.第5学期假期课堂单独在寒假中开设2周，不占用校内教学周时间。
3.第6学期假期课堂开设4周，前两周在学期最后两个教学周进行，后两周在暑假进行。
4.1-4学期最后两天各二级学院集中组织讲座活动。
5.交叉课程于第5学期最后4周开设一门课程，3学分；第7学期1-4周开设一门课程，3学分。
6.学分学时转换标准：①一般课程18课时折合1学分；②体育36课时折合1学分；③毕业论文、假期课堂2周折合1学分。
7.表中专业基础教育课程群、专业教育课程群4等选修模块总学分学时以学生毕业时最低要求统计，实际各教学单位应根据1:1.5-1:2的比例，开出更多课程。
8.适用本表的专业为：艺术史论、艺术设计学、美术学（美术史论方向）。
|
山东工艺美术学院交叉课程一览表 |
|
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|
开设学院 |
开设专业 |
课程
编号 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
每周学时数 |
上课
周数 |
总学时 |
理论
学时 |
实践
学时 |
第一
学年 |
第二
学年 |
第三
学年 |
第四
学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
人文艺术学院 |
艺术设计学 |
02251081 |
《传统工艺文化与传承》 |
3 |
56 |
30 |
26 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
4 |
人文艺术学院 |
艺术设计学 |
02251082 |
《当代设计专题研究》 |
3 |
56 |
30 |
26 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
4 |
七、课程介绍及修读指导建议
1、学科与专业导论
前修课程：无
学分及学时：0.5/8
课程介绍：《学科与专业导论》是艺术设计学专业基础教育课程群必修课程。该课程通过讲座式教学，引导学生对学科专业发展的历史及现状有初步了解，对专业研究范围及面向有基本认知，对本专业的人才培养方案、培养目标、培养要求及课程体系等有所了解，并结合自身兴趣及能力，思考本科四年专业学习的个性化学习方案。
2、设计认知
前修课程：无
学分及学时3.5/70
课程介绍：《设计认知》是艺术设计学专业基础教育课程群必修课程。该课程拟通过设计基本造型能力、色彩能力和创造能力的训练，使学生对设计学科产生感性的认知，了解构成设计的历史、掌握构成设计的系统理论、具备一定的分析研究与动手设计能力，从而为后续课程奠定认知基础和设计表达基础。
3、写作与沟通
前修课程：无
学分及学时：1/16
课程介绍：《写作与沟通》是艺术设计学专业基础教育课程群必修课程。该课程围绕学术论文的文体特点、基本结构、写作方式、学术规范等基础问题进行讲解，并设定主题引导学生进行模拟练习，为后续基础教育课程群和专业教育课程群的开展和实施打好基础。
4、设计影像素材摄录与制作
前修课程：无
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《设计影像素材摄录与制作》是艺术设计学专业基础教育课程群选修课程。该课程旨在使学生系统了解影像及视频制作的类型、设备种类与流程，熟练掌握制作影像作品的器材使用方法，懂得如何让影像作品准确表达作者所传递的内涵与意境。课程设置摄影设备使用、视频脚本写作、分镜头摄录、录音、配音及后期剪辑、合成等一系列设计影像素材摄录与制作练习，加强学生对课程知识的深入理解和认识。通过本课程学习，学生能熟悉操作硬件、软件的技巧与技能，提高创意能力、丰富知识结构，为相关课程中的影像搜集加工和视频编辑工作打下基础。
5、设计表达
前修课程：《设计认知》
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《设计表达》是艺术设计学专业基础教育课程群选修课程。课程建立在设计认知、设计影像素材摄录与制作等课程的基础上，通过引入社会上较有影响力的设计竞赛、设计作品征集活动等，综合运用之前所习得的设计创意方法、表达技能、具体流程等，引导并帮助学生创作出符合社会要求的设计作品。
6、中国文化史
前修课程：无
学分及学时：3/56
课程介绍：《中国文化史》是设计学专业德育与传统文化课程群中的必修课程，是提高人文素质的基础课程。通过课程的学习，旨在使学生在了解悠久丰厚文化遗产的基础上，对中国文化的特征有所把握，有助于更加深刻地认识中华民族自身，继承传统，创造中华民族更加美好未来。
7.设计与社会
前修课程：《中国工艺美术史》
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《设计与社会》是艺术设计学专业教育课程群的必修课程。消费社会语境中，设计与生活、社会的关系愈加复杂，设计发展越来越嵌入了技术理性、政策理性及产业理性的总体框架中，对设计相关工艺、生产、制造、创意等环节的认知和阐释不能独立于社会结构、社会形态、社会制度、社会价值观之外。本课程旨在引导学生了解社会学相关研究视域中对设计运行具有指导意义的思想和方法，帮助学生寻找社会、生活与设计之间的联结点，在社会物质系统中构建设计的合理评价方式。
8.外国文化史
前修课程：《中国文化史》
学分及学时：2/42
课程介绍：《外国文化史》是拓展学生知识、提高人文素养、辅助专业学习的一门基础必修课程。课程以时间为主线，系统介绍世界各国自远古至今日的艺术、文学、哲学、宗教、科技、社会生活等综合文化事象，以拓宽学生视野，使之广泛了解异域文化艺术特色及其产生原因、背景；同时，通过学习掌握比较分析的方法，帮助学生更加深入地了解中国的文化和艺术，促进专业学习。
9.设计软件
前修课程：《设计认知》
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《设计软件》是艺术设计学专业基础教育课程群选修课程。在知识经济时代，设计软件成为设计管理者重要的工具。设计软件课程将围绕更好地实现设计目标这一中心，以优化设计表现为重要目标，具体介绍有设计表现的应用软件的使用方法以及具体应用。
10.中国工艺美术史
前修课程：无
学分及学时：4.5/84
课程介绍：《中国工艺美术史》是艺术设计学专业教育课程群的必修课程。课程主要通过对历代工艺美术现象的发生、发展，工艺美术的特点、时代、材料、技术等问题的梳理，引导学生了解工艺美术的嬗变规律，思考工艺美术丰富样貌的成因以及对社会发展、生活的影响，激发学生对中华优秀传统工艺文化的认知热情，以更好地继承优秀传统文化并服务现代设计发展。
11.传统图形与纹样
前修课程：无
学分及学时：2/32
课程介绍：《传统图形与纹样》是艺术设计学专业德育与传统文化教育课程群中的必修课。本课程主要内容为介绍与临摹中国历代常见图形与纹样。通过本课程的学习，使学生了解中国历代常见图形与纹样，并熟练掌握图形与纹样的构成及布局，培养学生对图形与纹样的感知能力，为后续课程奠定基础。
12.艺术学原理
前修课程：无
学分及学时：3/64
课程介绍：《艺术学原理》是艺术设计学专业的专业基础教育课程。本课程通过对艺术的本质和起源问题、艺术的社会功能问题、艺术创作和艺术欣赏、艺术门类的艺术特征等基础知识和基本理论的讲述，引导学生了解艺术常识、提高艺术修养、增强人文素质的基础上，为专业学习打下良好的理论基础。
13.设计美学
前修课程：中外工艺美术史相关课程
学分及学时：3/42
课程介绍：《设计美学》是艺术设计学专业基础教育课程群必修课。本课程以审美规律在设计中的应用为目标，旨在为设计活动提供相关美学理论支持。通过本课程的学习，使学生了解系统的设计美学基础理论知识，掌握设计审美活动的一般规律，并运用设计艺术审美的基本原理分析和评价现实生活中的设计审美问题。
14.民艺研究与调查
前修课程：无
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《民艺研究与调查》是艺术设计学专业基础教育课程群选修课程。本课程通过对民艺研究与调查基本理论知识的讲解，使学生对田野调查方法在理论研究中的应用有系统了解，并通过田野调研活动，将理论知识与实践相结合，培养学生的综合研究能力。
15.策划与编辑
前修课程：《写作与沟通》《艺术学原理》《设计概论》
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《策划与编辑》是艺术设计学专业基础教育课程群选修课程。围绕文案策划写作的基本功，文案策划的用语环境，文案策划的结构和章法、文案策划的语言表现与文本等内容表现展开教学，培养和提升学生的专业应用能力。
16.外国工艺美术史
前修课程：无
学分及学时：3/80
课程介绍：《外国工艺美术史》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。该课程是学生了解外国工艺美术的风格、技艺、造型、审美，以及工艺美术与环境、宗教、民族、时代关系的重要课程。工艺美术的历史不仅是人类掌握材料技能的进步和征服自然能力增强的历史，也是人类追求和创造美的历史，各种工艺制品就是这种探索和创作的结果。人类在进行工艺美术创作的同时，不断地培育自己的审美标准和鉴赏能力，并通过造型、色彩、材质等物质载体表现出来。
17.材料与技术
前修课程：中国工艺美术史、外国工艺美术史
学分及学时：1.5/32
课程介绍：《材料与技术》是艺术设计学专业教育课程群的必修课程。课程以人类创造物质文明开始的手工时代到工业时代的材料与技术发展为基本脉络，通过对特定时代典型材料技术的梳理分析，使学生了解特定的工艺技术及工艺材料发展，理论联系实际认知技术和材料属性，更好地理解把握相关设计创作、设计作品和设计现象。
18.设计概论
前修课程：中外设计史相关课程
学分及学时：3/64
课程介绍：《设计概论》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。该课程在对设计艺术的含义、本质特征及基本原则等进行本体论研究的基础上，将设计艺术置于地域转换、文化演变、时代推进、技术变化的立体框架中，从设计的主客体关系出发，探讨设计与文化、设计与经济、设计与技术、设计与环境等多重交互关系，引导学生更好地理解“设计艺术”。
19.设计批评
前修课程：中外工艺美术史等相关课程
学分及学时：2.5/48
课程介绍：《设计批评》是艺术设计学专业基础教育课程群选修课程。设计批评是对一定的设计对象、设计思想和设计实践进行分析研究，进而做出判断和评价的一种科学活动。它除了评价具体的设计作品，还要关注与其相应的文化和社会背景，广泛研究整个设计活动过程中关涉到的各种问题。此课程旨在引导学生从设计鉴赏与批评的层面，针对设计产业、设计现象与设计作品，给予正确而真实的理论分析和指导，为之后的专业课程学习与探索提供必要的设计基础知识，培养学生的鉴赏与批评能力。
20.现代设计史
前修课程：外国工艺美术史
学分及学时：3/80
课程介绍：《现代设计史》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。该课程使学生系统认识掌握现代设计史发展的脉络，探索现代设计史的发展规律，全面提高设计史论知识与修养。
21.民艺学概论
前修课程：无
学分及学时：2.5/64
课程介绍：《民艺学概论》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。本课程主要是使学生了解系统的传统民族民间美术、民间工艺基础理论知识和非物质文化遗产相关知识，掌握传统民间美术、民间工艺创作活动的一般规律，了解传统中国人丰富的工艺文化生活观，尊重民族民间智慧，树立形成正确的民间美术造型观、历史观和审美观，为引领学生做优秀民族民间文化的继承者和弘扬者起到积极的辅助作用。
22.专业论文写作
前修课程：无
学分及学时：1.5/42
课程介绍：《专业论文写作》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。该课程通过专业论文的写作方法、学术论文的写作规范、学术论文的选题原则、学术论文的文献检索方法等问题的讲述及写作训练，提高学生的学术论文的选题意识、逻辑思维能力、文字表达能力等。
23.艺术文献检索与利用
前修课程：无
学分及学时：2/32
课程介绍：《艺术文献检索与利用》是艺术设计学专业基础教育课程群必修课程。本课程是一门旨在培养学生熟练掌握检索文献资料的技法性课程。它首先从艺术文献学的学科性质、研究对象、研究方法、分类方法等基本理论问题入手，引申出文献及艺术文献的基本概念和特征，以及检索文献资料的两种方法。一般研究者常用的文献检索方法为直接检索法，该课程所要解决的主要问题是让同学们学会通过目录、索引、文摘等检索工具较为全面地去检索文献资料的间接检索法。另外，让同学们学会使用正确规范的格式著录注释和参考文献。
24.传统造物思想
前修课程：中国工艺美术史
学分及学时：3/42
课程介绍：《传统造物思想》是艺术设计学专业德育与传统文化教育必修课。本课程旨在通过对中国优秀传统造物思想的讲解，引导学生思考中华优秀传统工艺的学术价值、社会价值、设计价值，关注传统工艺文化的当代延续性，拓宽学术研究视野，夯实专业理论基础；同时，提升学生的文化自信，激发学生的文化自觉，发挥专业教学的德育作用。
25.当代设计思潮与现象
前修课程：现代设计史
学分及学时：2.5/70
课程介绍：《当代设计思潮与现象》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。本课程重在梳理东西方当代主要设计思潮和典型性设计现象，理清继现代主义、后现代主义等典型设计思潮及流派之后，当代设计艺术发展的基本规律，运用社会学、哲学等多学科研究方法，重在整体社会环境中分析设计发展的综合因素，并尝试对未来设计艺术的发展趋势做出判断和预测。
26.设计经典论著选读
前修课程：中国工艺美术史、外国工艺美术史、现代设计史
学分及学时：3/70
课程介绍：《设计经典论著选读》是艺术设计学专业教育课程群必修课程。本课程对设计艺术发展历程中出现的不同设计文献进行选读，了解不同历史发展时期设计文献中关于设计理论相关问题的观点，引导学生以设计文献为基础，对设计理论的相关问题进行思考。
27.传统工艺文化研究
学分及学时：3/56
课程介绍：《传统工艺文化传承与发展》是面向全校开设的交叉课程群课程。该课程在关注传统工艺文化资源梳理的基础上，围绕传统工艺资源基础、行业转化能力、设计创新成效之间的关系梳理，挖掘传统工艺美术的文化价值、经济价值和审美价值，引导学生思考传统工艺文化的当代性发展与转化、探讨传统工艺美术的保护与发展问题、致力于传统工艺美术的当代可持续发展。
28.设计师研究
前修课程：当代设计思潮与现象
学分及学时：4/72
课程介绍：《设计师研究》是艺术设计学专业教育课程群选修课程。本课程通过专题研究、个案分析等方法，引导学生掌握设计师研究的研究方法。设计师、设计理念、设计作品、设计过程等是构成设计活动的核心内容，而设计师是一切设计现象发生的根源，对设计师的个案研究，有助于从微观角度更加透彻地理解设计的历史和潮流。
29.地域文化与设计
前修课程：设计概论、中国工艺美术史、外国工艺美术史、世界现代设计史
学分及学时：4/72
课程介绍：《地域文化与设计》是艺术设计学专业教育课程群选修课程。课程立足区域文化发展目标，旨在通过理论结合实践的专题研究，让学生认知并深刻感受设计服务区域经济、文化、产业的可持续发展的价值作用，形成自觉的为地域文化的传承创新发展而设计的使命意识。
30.社会需求与设计
前修课程：设计沟通、设计调研与方法
学分及学时：4/72
课程介绍：《社会需求与设计》是艺术设计学专业教育课程群选修课程。课程旨在通过设计介入解决社会问题的理论思考和实践探索，突破学生对传统设计学科服务纯粹市场导向的目标认知，强调设计的社会行为，通过设计的方法和过程实现社会良性目标，解决大规模人类社会问题，为社会福祉及可持续发展做出贡献。
31.设计策略
前修课程：设计概论
学分及学时：4/72
课程介绍：《设计策略》是艺术设计学专业教育课程群选修课程。设计作为一种策略性的思维存在于不同的管理环节中，它可以集中有限资源，优化要素配置，激发创新活力，拓展发展空间，实现无限的价值增值。通过本课程的深入学习，旨在纠正学生对设计本质认识的偏差，引导学生将设计放在企业整体战略的框架下而不仅仅是从艺术美化的角度来理解设计，为之后的专业学习提供必要的策略性思维及方案设计的指导。
32.当代设计专题研究
学分及学时：3/56
课程介绍：《当代设计专题研究》是面向全校开设的交叉课程群课程。本课程强调设计发展与社会演进之间的关系，分析当代社会、文化、科技演进中设计思潮的变化及表现，引导学生思考设计与民族、时代、地域文化等社会议题之间的关联性，启发学生认知设计并不只关乎美学，更在于人类与社会需求的互动性中实现服务价值。
33.毕业论文
前修课程：无
学分及学时：6学分
课程介绍：《毕业论文》是综合实践课程群课程。该课程是本科教学最后一个重要环节，是对整个本科教学过程的总结。学生在教师指导下，查阅梳理文献、选定课题、构架提纲、撰写提交论文、进行论文答辩。该课程通过加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，目的在于巩固和强化学生的科学研究能力，从总体上考查学生学习所达到的学业水平。毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力、提高专业知识转化能力、分析问题和解决问题能力有着重要意义。
相关咨询负责人：张爱红； 联系方式：130 7532 6482
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